铁道工程技术专业
开设课程:
暂无信息铁道工程技术主要实践教学环节
工程制图、工程测量、铁路线路、铁路桥涵、铁路隧道、施工组织设计与预算、高速铁路、新型轨道结构、施工企业管理、工程测量实习、铁路桥涵和隧道现场实习、工程项目施工组织设计实习、毕业综合实训等,以及各校的主要特色课程和实践环节。
铁道工程技术培养目标
培养能从事铁路线路勘测设计和施工组织的高级技术应用性专门人才。
铁道工程技术毕业生具备的专业知识与能力
铁路工程项目施工组织。
.铁道交通运营管理专业
开设课程:
运输营销学、交通运输设施及设备、运输组织、站场及枢纽、牵引计算、运筹学、交通运输统计、物流管理、现代运输信息技术、运输成本管理、铁路运输现场实习、铁路运输设施与设备、铁路运输生产经营机构及组织、案例教学、毕业综合实训等。
铁道交通运营管理专业简介
铁道交通运营管理专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的,在德、智、体、美等方面全面发展的,具有本专业综合职业能力,在高速铁路从事行车指挥、客运服务与营销、日常生产管理的高素质、高技能、创新型专门人才。
铁道交通运营管理主要实践教学环节
运输营销学、交通运输设施及设备、运输组织、站场及枢纽、牵引计算、运筹学、交通运输统计、物流管理、现代运输信息技术、运输成本管理、铁路运输现场实习、铁路运输设施与设备、铁路运输生产经营机构及组织、案例教学、毕业综合实训等,以及各校的主要特色课程和实践环节。
铁道交通运营管理培养目标
培养能从事铁道交通运输业运营管理的高级技术应用性专门人才。
铁道交通运营管理毕业生具备的专业知识与能力
铁道运输经营组织与管理。
.学前教育专业
开设课程:
主干学科:教育学、心理学、卫生学,生理学,神经生理学,营养学,钢琴,舞蹈,绘画美工,人类学,社会学,生态学,遗传学,伦理学,语言学等学科关系密切主要课程:教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法,教育统计学,人体解剖生理学,游戏学原理、教师口语等。
主要实践性教学环节:包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查,一般安排6--8周(六十天左右);在大三即第六学期末组织试讲,第七学期实习、考普通话证学前教育教师资格证。此外,有部分地区因环境特殊,也有根据国家或地方政策安排在校学生去偏远地区进行支教(进行为期3--4个月即一学期的支教,包括实习)。
主要实践教学环节
包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查,一般安排6--8周。
培养目标
本专业培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
专业培养要求
本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,受到幼儿教育技能的基本训练,具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;
4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;
5.了解学前教育理论的发展动态;
.临床医学专业
开设课程:
主干学科:基础医学、临床医学。主要课程:人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学。主要实践性教学环节:毕业实习安排一般不少于48周。
研究对象是各种疾病
临床医学和基础医学专业是医学门类中最核心、最基础的专业,被考生广泛关注。主要研究疾病的病因、诊断、治疗和预后。临床医学专业的毕业生将来大多会从事临床工作,也就是医院中各科室的临床大夫。
就业面窄
医学是个经验型行业,医生的专业知识、技术经验、年龄阅历对未来的发展有着重要作用。据了解,由于学科的特殊性,医学专业就业面窄是不争的事实。尤其是临床医学,虽然每年的毕业生很多,但就业率并不特别高。我国大医院的体制基本都是国家事业单位,很多人都想进入大城市的大医院。公立医院编制有限,私立医院在中国的发展又很一般,因此无法消化每年大量的毕业生。
不进大医院到哪儿去求职
实际上,临床医学就业难大多是毕业生自己局限了求职范围。除了到三甲、二甲等医院就业以外,医学类专业的毕业生还有很多不错的发展方向。比如,基层医疗工作单位、健康管理中心、健康管理师、健康知识普及等。
报考注意事项
医学类专业的特点是培养周期长、课业负担重;对学生的身体条件和录取分数要求都较高,考生报考时一定要注意医学类院校和专业在身体、性别、科类等方面的要求。一些医学院和综合大学实施合作办学,有的专业是单独招生,有的专业在综合类大学中招生
.临床医学专业
开设课程:
主干学科:基础医学、临床医学。主要课程:人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学。主要实践性教学环节:毕业实习安排一般不少于48周。
研究对象是各种疾病
临床医学和基础医学专业是医学门类中最核心、最基础的专业,被考生广泛关注。主要研究疾病的病因、诊断、治疗和预后。临床医学专业的毕业生将来大多会从事临床工作,也就是医院中各科室的临床大夫。
就业面窄
医学是个经验型行业,医生的专业知识、技术经验、年龄阅历对未来的发展有着重要作用。据了解,由于学科的特殊性,医学专业就业面窄是不争的事实。尤其是临床医学,虽然每年的毕业生很多,但就业率并不特别高。我国大医院的体制基本都是国家事业单位,很多人都想进入大城市的大医院。公立医院编制有限,私立医院在中国的发展又很一般,因此无法消化每年大量的毕业生。
不进大医院到哪儿去求职
实际上,临床医学就业难大多是毕业生自己局限了求职范围。除了到三甲、二甲等医院就业以外,医学类专业的毕业生还有很多不错的发展方向。比如,基层医疗工作单位、健康管理中心、健康管理师、健康知识普及等。
报考注意事项
医学类专业的特点是培养周期长、课业负担重;对学生的身体条件和录取分数要求都较高,考生报考时一定要注意医学类院校和专业在身体、性别、科类等方面的要求。一些医学院和综合大学实施合作办学,有的专业是单独招生,有的专业在综合类大学中招生
.学前教育专业
开设课程:
主干学科:教育学、心理学、卫生学,生理学,神经生理学,营养学,钢琴,舞蹈,绘画美工,人类学,社会学,生态学,遗传学,伦理学,语言学等学科关系密切主要课程:教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法,教育统计学,人体解剖生理学,游戏学原理、教师口语等。
主要实践性教学环节:包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查,一般安排6--8周(六十天左右);在大三即第六学期末组织试讲,第七学期实习、考普通话证学前教育教师资格证。此外,有部分地区因环境特殊,也有根据国家或地方政策安排在校学生去偏远地区进行支教(进行为期3--4个月即一学期的支教,包括实习)。
主要实践教学环节
包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查,一般安排6--8周。
培养目标
本专业培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
专业培养要求
本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,受到幼儿教育技能的基本训练,具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;
4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;
5.了解学前教育理论的发展动态;
.